BOPPPS模型在《信号分析与处理》课堂教学的应用
【出 处】:
【作 者】:
王之元
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周云
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彭学锋
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杨文婧
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陈微
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唐玉华
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陈娟
【摘 要】
BOPPPS是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题,将BOPPPS模型应用到该课程中,并以其中的“时频压缩特性”为案例进行BOPPPS模型的课堂设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段,激发学习兴趣,鼓励学生积极参与教学过程,使学生能够深刻地领会和掌握所学知识。
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